Foro sobre la Internet y su evolucion

¿Porque es importante el Internet?

Tema: Internet y su evolución 

Inicialmente Internet tenía un objetivo claro. Se navegaba en Internet para algo muy concreto: Búsqueda de información, generalmente. Ahora quizás también, pero sin duda alguna, hoy es más probable perderse en la red, debido al inmenso abanico  de posibilidades que brinda.

Hoy en día, la sensación que produce Internet es un ruido, una serie de interferencias, una explosión de ideas distintas, de personas diferentes, de pensamientos distintos de tantas posibilidades que, en ocasiones, puede resultar excesivo. El crecimiento o mas bien la incorporación de tantas personas a la red hace que las calles de lo que en principio era una pequeña cuidad llamada Internet se conviertan en todo un planeta extremadamente conectado entre sí entre todos sus miembros. El hecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad de relaciones virtuales entre personas.

Es posible que cuando una persona tenga una necesidad de conocimiento no escrito en libros, puede recurrir a una fuente más acorde a su necesidad. Como ahora esta fuente es posible en Internet. Como toda gran revolución, Internet augura una nueva era de diferentes métodos de resolución de problemas creado a partir de soluciones anteriores. Algunos sienten que Internet produce la sensación que todos han sentido sin duda alguna vez; produce la esperanza que es necesaria cuando se quiere conseguir algo.

Es un despertar de intenciones que jamás antes la tecnología había ha logrado en la población mundial. Para algunos usuarios Internet genera una sensación de cercanía, empatía, comprensión y, a la vez, de confusión, discusión, lucha y conflictos que los mismos usuarios consideran la vida misma.

Imagen

Planificación

Planificación de una sección de clase

Centro Educativo: Instituto  Emilio Prud´ Homme, Recinto Santiago.

 Maestras: Mery Taveras.

 Asignatura: Informática.

 Tema: La computadora y sus componentes.

 Curso: 4toA, Nivel Básico.

 Cantidad de estudiantes: 15  aproximadamente

 Tiempo: 45 Minutos.

 Fecha: Sábado 06 del 2012.

  

Propósitos:

Ø      Reconocer los componentes de la computadora.

Ø     Identificar la utilidad (de los componentes) de la computadora en la vida diaria.

CONTENIDOS
Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
-Definición de la computadora. -Componentes de la computadora	-Identificación de los componentes de La computadora.	-Integración al tema trabajo en clase. -valoración de la importancia de realizar el trabajo de forma autónoma.

ACTIVIDADES

Inicio:

La profesora presenta el tema: La computadora y sus componentes. Recoge los conocimientos previos a través de la dinámica del teléfono: y llama, ring, ring.  Y menciona uno de los nombres de los estudiantes para que levante el teléfono, ella dice: Hola moisés Como está, el contesta muy bien y le  pregunta ¿sabes que es una computadora?, le contesta, ella luego sigue preguntando a los alumnos por el teléfono: Josue ¿hay computadora en tu casa?, ¿cómo es la computadora de tu casa? es grande o pequeña puede mencionar algunas características. Como ya tenemos algunos conceptos y conocimientos de la computadora vamos a conocer más de la computadora.

Desarrollo:

Socializar la definición  de la computadora y  mencionar cada uno de los componentes de la computadora,  los alumnos explican el funcionamiento y para qué sirven. Realizan ejercicios en sus cuadernos para lograr un aprendizaje significativo.

Luego socializar el tema a través de una dinámica  de rótulo de palabras, pedir a los estudiantes que elijan un color  y ellos proceden  a pegar el rótulo elegido sobre la imagen o componentes de la computadora correspondiente, lo cual  estarán pegadas en la pizarra.

Cierre:

La profesora  realiza el cierre  solicitando a  dos estudiantes la opinión  personal sobre el tema, expresando qué aprendieron y qué le pareció el tema.

Luego la profesora le pone el siguiente ejercicio para evaluar los resultados.

Ejercicio:

I-      Escribe F o V según sea el enunciado.

1-    La computadora es una maquina  útil para realizar tareas._______

2-    La computadora puede funcionar sin monitor_______

3-    Los componentes de la computadora son el monitor, el teclado y la cámara._______

4-    El ratón (mouse) sirve para señalar elementos en la  pantalla.________

5-    El teclado es uno de los componentes de la computadora._______

6-    El monitor nos permite observar lo que realizamos en la computadora._______

Como tarea  solicita a los estudiantes buscar en revistas o periódicos una computadora de escritorio recortarla y pegarla en el cuaderno y  escribir los nombres que corresponda a cada componente.

Recursos:

·        Pizarrón

·        Tiza

·        Libro de texto

·        Cuadernos

·        Marcador

·        Rótulos de cartulina

·        Fomi

·        Ilustraciones de computadora

Evaluación:

El aprendizaje de los estudiantes es evaluado a través de la veracidad de las respuestas de la lluvia de ideas, participación activa durante la clase, la certeza en los resultados de la tarea, del ejercicio aplicado

Resumen del instructivo No. 3

Resumen para enseñar a través de un blog.

El Blog  tenemos la idea que es un medio de cómo podemos utilizar para educar es el momento que  podemos, comunicar o compartir informaciones. Este puede tener contenidos curriculares, extracurriculares y sociales, todo dependerá del propósito de su creación.

Al utilizar este medio por primera vez se recomienda tratar temas cortos y actividades fáciles de manejar por los estudiantes. Se debe hacer una programación o planificación de lo que va a trabajar en el aula y en la casa.

Crear  un Blog

Con esta guía aprenderá a: crear un Blog, agregar contenidos, administrar el Blog, promover la participación de los alumnos, evaluar las intervenciones de los mismos. Si tienes los contenidos de lo que se publicará en el Blog, podemos crearlos con los siguientes pasos.

 Primer paso: se crea en www.blogger.com, este es gratuito, puedes crear los que quieras. Sus funciones nos permiten: programar entradas, moderar los comentarios, modificar las interfaces del Blog y la plantilla, recibir notificaciones, crear un nombre propio, guardar y publicar artículos cuando se desee.

- Luego Abrir la pagina http/ www.bloger.com, se elige la opción Crear blog, pero antes debes de tener creada una cuenta de Gmail para ingresar directamente, si tienes otra cuenta debes registrarla en Google.

-Presionar continuar, asignar un nombre al blog que no coincida con otro usuario, lo cual  puede modificarlo más tarde, seleccionar continuar.

-Seleccionar una plantilla, que puedes cambiar si lo deseas.

-Aparecerá una notificación que su blog ha sido creado.

- Pulsar empezar a publicar, (Entradas al blog), seleccionando la opción redactar. En la parte superior se escribe el titulo del tema y en el recuadro el contenido, se  escribe el texto en (Word) y luego pegarlo en el blog, sin que tenga muchos detalles. Para editar se utiliza los botones superiores del recuadro (Fuentes, color, negrita, cursiva, etc).

Lo  que se redacte en Word se puede guardar y luego publicarlo, también podemos ver una vista previa sin salir de la ventana.

 Hay que tener en cuenta dos opciones útiles:

 Control + Z = deshacer

 y Control + Y = rehacer.

¿Cómo podemos insertar imágenes o videos en la entrada del blog?

-         Para insertar imágenes se pulsa la figura del paisaje, (se puede hacer desde su computador o desde  la  Web), aparecerá una ventana de dialogo, examinar, si es desde su computador seleccionar, abrir, subir imagen. Al terminar de cargar, pulsar finalizar, se puede insertar en cualquier parte de la página de su blog, se agranda o reduce. Si quiere agregar más imágenes pulsar añadir otra Imagen, hay que   guardar el trabajo antes de subir las imágenes. Si es desde la Internet: debes de conocer el lugar donde se encuentra la imagen, ver el tamaño de la imagen, copiar la ruta del enlace, pegar la dirección donde corresponde ejemplo: http/www.sopadeciencia.es/images41.jpg. (Respetar  Licencia de Autor.)

Es preferible insertar sus propias imágenes. Las presentaciones de diapositivas solo se pueden hacer si se encuentran publicadas en Internet (subirla en slide share) para subirla desde esa página, se debe ubicar la presentación y copiar un código Embed, pulsar la pestaña edición de HTML, y pegar el código donde usted desee que aparezca la presentación, guardar y duplicar.

Para insertar un video pulsamos la imagen de video, los videos deben estar en el computador, con un tamaño máximo de 100MB. Se pone el cursor donde quiere ubicarlo, localizar el video, abrir, escribir el nombre, aceptar los términos de subida, subir video, guardar, y publicar. Para subirlo de Internet los pasos son similares a los de PowerPoint (Google video y YouTube).

Para asignar vínculos a textos e imágenes del post para que lleguen a otra página Web, se selecciona con el cursor el texto o imagen, pulsar la imagen del mundo, aparecerá un recuadro de dialogo donde debe escribir la dirección y pulsar aceptar. 

Insertar elementos permanentes o semipermanentes en el blog nos permite mantener en la primera página del blog videos, encuestas, noticias si uno desea que permanezcan siempre visibles, añadir un Gadget. Es una palabra genérica que se utiliza para nombrar cualquier mini aplicación que funciona de manera autónoma y ágil, se usa para brindar información, interactuar, distraer.

Se accede a la pestaña  diseño, pulsar sobre Añadir un Gadget (se encuentra en la parte lateral o inferior del blog), elegir la  opción lateral derecha, aparecerá una ventana para insertar varios tipos de elementos (Plantillas), se puede explorar todas las opciones por tipo de herramienta y por popularidad de los usuarios.

Insertar vínculos con sitios de Internet: Lista de blogs o Blogger: esto nos permite elaborar una lista de sitios de interés (sitios educativos), que estén relacionados con el contenido del post. Para insertar se debe escribir un nombre a la lista vinculo de interés o sitios a visitar, seleccionar como usted quieras que aparezca (orden alfabético), seleccionar el numero de blog que aparezcan y los elementos por cada blog. Pulsar añadir un blog a tu lista, escribe la dirección electrónica del sitio que se quiera incorporar, pulsar añadir. Para agregar otro blog a la lista pulsar agregar a la lista, luego guardar. En vista previa se puede ver los cambios en la pantalla principal del blog.

Para insertar listas de vínculos de Internet o genéricas de libros o lecturas el procedimiento es similar al anterior, al igual que la intersección de imágenes como Gadget.

Insertar  encuestas es una opción que se utiliza para motivar a los estudiantes a utilizar el blog. Se selecciona la opción encuesta, escribir en la ventana emergente la pregunta y las opciones de respuestas, si necesita otras opciones elegir añadir otras respuestas. Se debe establecer la fecha y la hora de cierre de la encuesta. Blogger calcula los resultados automáticamente y lo muestra pulsando ver resultado. Se puede incorporar más de una encuesta.

Es importante ofrecer a los lectores la oportunidad de suscribirse a su blog, esto les permitirá a ellos mantenerse al día con las nuevas entradas y comentarios de tu blog.

Editar, Organizar y Eliminar Gadget: si deseas hacer algunos cambios adicionales a los contenidos se puede hacer desde la plantilla de diseño, se puede cambiar cualquier Gadget creado haciendo clic y arrastrándolo. Para editar o eliminar pulsar la opción  editar o eliminar.

Aspectos de la configuración Básica del blog.

Las entradas aparecerán en orden cronológico, es decir, la última en la primera posición. Si deseas que aparezca antes se debe modificar la hora de creación: se hace en la ventana de edición, pulsar opciones de entrada, se debe utilizar el mismo formato de la fecha y la hora como aparece. En esta misma ventana esta la opción de permitir o no comentarios a las entradas del blog.

Editar, Crear y Suprimir entradas publicadas desde el panel de entrada: para ver todas las entradas presionar creación de entradas y editar entradas, aparece la lista y por quienes fueron realizadas aquí se puede pulsar los botones para suprimir edita  y visualizar las entradas.

Para cambiar la pantalla se puede pulsar la pestaña plantillas luego seleccionar plantilla nueva, aparecerán opciones con varias plantillas disponibles. Para modificar el color y tamaño del título y texto de las entradas desde la pestaña plantilla pulsar fuentes y colores, elegir fuente y color.

Para modificar la barra de navegación se hace desde la opción diseño, seleccionando el color que prefieras pulsando editar, se puede modificar el titulo y subtitulo e insertar imágenes en la barra de titulo.

En hacer clic sobre la pestaña configuración se puede configurar varios opciones, si desea que sea publico o privado la opción de publicación usted elige si quieres que cada vez que haya un comentario se le notifique con un mensaje, es recomendable la opción si. Se recomienda que solo los estudiantes registrados puedan hacer comentarios. En la opción permiso podrás añadir autores a su blog, puede privatizarlo restringiendo la lectura solo a quienes se elija.

Para entrar al blog debemos  hacerlo por el navegador Web, una vez se muestre pulsar acceder.

Finalmente para evaluar global e integralmente, tomando en cuenta lo que los estudiantes tienen para aportar; esto implica que:

a-) Integre la actividad de evaluación al proceso de instrucción. No evalúe sólo al final y no evalúe sólo para calificar. Monitoree el trabajo de sus estudiantes, ofrézcales retroalimentación y oriente su proceso de aprendizaje ayudándoles cuando lo requieran.

b-) Tome en cuenta las múltiples dimensiones del aprendizaje. Cuando evalúe, no se centre sólo en el manejo de los contenidos por parte del estudiante, tome en cuenta la manera en que demuestran su capacidad interpretativa y crítica de la realidad, sus habilidades comunicativas, su creatividad y la capacidad de aplicar aprendizajes teóricos para interpretar y mejorar su propia realidad.

c-) Promueva la autoevaluación y la coevaluación, insertando actividades para que los estudiantes aprendan a determinar por sí mismos cuánto han avanzado, se entrenen para desarrollar opiniones constructivas sobre el trabajo que han publicado sus compañeros, apliquen criterios propios para dimensionar el esfuerzo de sus compañeros, ayuden a la formación de actitudes críticas hacia sus logros y contribuyan a enriquecer el proceso educativo entre todos.

d-) Comparta con sus estudiantes con antelación los aspectos que van a ser evaluados y los criterios que utilizará para evaluar, permitiendo que sus estudiantes participen activamente en el desarrollo de nuevos criterios y aspectos.

                                                                                 

Mery Taveras Espinal

Tema de actualidad: Obama y Romney debaten tema migratorio

Obama y Romney debaten tema migratorio

A dos semanas de las elecciones en EEUU los dos grandes rivales por la Casa Blanca, hablan sobre el tema migratorio en el país

Los dos grandes contrincantes por la presidencia de Estados Unidos, Barack Obama y Mitt Romney, realizan su tercer debate de cara a las elecciones del próximo 6 de noviembre. En esta ocasión, el encuentro se dio en una universidad de la Florida.

En el segundo debate, efectuado el martes 16, los candidatos tocaron por primera vez el tema migratorio en el país. 

Romney, el candidato republicano insistió en su tesis de las “auto deportaciones” de los inmigrantes indocumentados, a la que calificó como “llena de humanidad” aunque de aplicarse contemplaría fuertes medidas para impedir que trabajen, estudien o que tengan licencia para conducir. Concedió que podría permitir que puedan acceder a la residencia permanente en caso que sirvan a las fuerzas armadas.

Por su lado, Obama, destacó que ahora las deportaciones “se han enfocado en los criminales, no en los estudiantes”, y  que los jóvenes que fueron traídos por sus padres, desde pequeños, no tienen por qué pagar esa situación. 

“Por eso de manera administrativa dispuse medidas de alivio para esos Soñadores”, sentenció, acusando a su rival por el anuncio que iba a vetar el Dream Act.

Reiteró en la necesidad de una reforma migratoria integral, al tiempo que aseguró que ha por ello, en los "primeros cuatro años” de su gestión. 

Barack aventaja a Romney tras debate

46-39 puntos fue el resultado de las encuestas difundidas al término del segundo debate presidencial, el martes 16, el que favorece al candidato demócrata Barack Obama por encima del republicano Mitt Romney.

Mery Taveras

Autobiografía de Mery Taveras

 Mery, el ser humano y persona nacida en las Charcas, Santiago de los Caballeros a la cuatro  de la tarde del día 29 de Noviembre del año 1968, hija de una gran madre   y de un padre ejemplar, es la 8va de nueve  hermanos. Mi madrina es quien me pone el nombre de Mery Socorro en homenaje a una novela radial muy popular en los años 60, señalo entre mis prioridades vigilar por hacer las cosas con respecto, cuidar de mis padres, cultivar el espíritu humano, crecer como persona y desarrollar mis capacidades de entendimiento sobre lo que me rodea. Así podría  describirme en tres palabras: simpática, cariñosa y sociable.

Vivo en las Charcas, Carretera Jánico Santiago. Con mis padres: Frank Taveras de 73 años de edad y Dominga Espinal de 76 años. Mis abuelos paternos se llamaban: Alcedo Taveras y Andrea Adelina Taveras, mis abuelos maternos se llamaban: José Espinal y Francisca Vargas, los cuatros ya fallecidos.

Realicé mis estudios de nivel Básico en la escuela primaria la charcas, donde mis primeros años eran muy bonitos al ser muy amigable, era muy aplicada y disciplinada en mis estudios y aprendí a leer desde primero de básica con el libro Nacho y una profesora muy especial y entregada a su profesión la licenciada en educación Mirian.

 Mery  una niña muy sociable que le gustaba compartir con sus compañeros de clases y el personal de la  escuela en general.

 En la niñez participé del catecismo desde los 8 años de edad y realicé la primera  comunión a los 10 años de edad, en la parroquia San Martín de Porres en la comunidad de Zalaya, Santiago. A los 14 años participé de un grupo juvenil en el  Monte Albernia Dominicano llamado juventud Franciscana (JUFRA), este pertenece a  los frailes de San Francisco de Asís.

Los estudios  secundarios lo realicé en el Liceo Vespertino las Charcas y terminé el cuarto del Nivel Medio en el Liceo Onésimo Jiménez obteniendo el titulo de bachiller en Ciencias Físicas y Matemáticas.

  Realicé mis estudios  universitarios en la universidad  Tecnológica de Santiago  (UTESA), donde  obtuve el título de Ingeniera en Informática en fecha 08 de Abril del año 2008.  Donde tenía muchos amigos que compartían y estudiábamos juntos,  hasta el momento  tengo contactos con casi todos mis compañeros ya sea por medio de las redes sociales o por vía telefónica hice grandes amigos.

He realizado algunos cursos como son: Inglés intensivo, Relaciones Humanas, Etiqueta y protocolo,  servicio al cliente AS400 y vantive, redes  cisco 1er modulo. Participé además del   congreso institucional: Formación Docente. ¨ Innovaciones, retos y desafíos¨ en el marco de la celebración del sesenta aniversario del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña  Recinto  Emilio Prud´Homme, Santiago de los Caballeros.

Mis experiencias laborales primeramente en Tricom, S. A, compañía de telecomunicaciones donde laboré por casi 8 años desempeñando la posiciones de soporte de instalaciones, soporte de averías y soporte de ventas, luego en Grupo M  Zonas Francas Empresa textil desempeñando la posición de Asistente administrativo de desarrollo de productos, en la actualidad laboro en el Centro Educativo Jean Piaget impartiendo la asignatura de Informática en los niveles: Inicial, Básica y Media.

Actualmente estoy cursando el tercer y ultimo ciclo de Habilitación Docente en el Instituto  superior de formación docente Emilio Prud´Homme Recinto Santiago de los Caballeros, República Dominicana, donde  he crecido y  me he desarrollado personal y profesionalmente, logrando obtener grandes conocimientos para ofrecerles a los estudiantes dominicanos.

Primera clase para crear un blog

La primera clase para crear un blog,  el profesor explicó paso a paso y los estudiantes seguían su explicación, hasta que se logró la creación de dicho blog. Con el objetivo de subir los trabajos y las tareas asignadas por el profesor en la asignatura de Tecnología de la Información y la Comunicación del curso de Habilitación Docente.