Planificación

Planificación de una sección de clase

Centro Educativo: Instituto  Emilio Prud´ Homme, Recinto Santiago.

 Maestras: Mery Taveras.

 Asignatura: Informática.

 Tema: La computadora y sus componentes.

 Curso: 4toA, Nivel Básico.

 Cantidad de estudiantes: 15  aproximadamente

 Tiempo: 45 Minutos.

 Fecha: Sábado 06 del 2012.

  

Propósitos:

Ø      Reconocer los componentes de la computadora.

Ø     Identificar la utilidad (de los componentes) de la computadora en la vida diaria.

CONTENIDOS
Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
-Definición de la computadora. -Componentes de la computadora	-Identificación de los componentes de La computadora.	-Integración al tema trabajo en clase. -valoración de la importancia de realizar el trabajo de forma autónoma.

ACTIVIDADES

Inicio:

La profesora presenta el tema: La computadora y sus componentes. Recoge los conocimientos previos a través de la dinámica del teléfono: y llama, ring, ring.  Y menciona uno de los nombres de los estudiantes para que levante el teléfono, ella dice: Hola moisés Como está, el contesta muy bien y le  pregunta ¿sabes que es una computadora?, le contesta, ella luego sigue preguntando a los alumnos por el teléfono: Josue ¿hay computadora en tu casa?, ¿cómo es la computadora de tu casa? es grande o pequeña puede mencionar algunas características. Como ya tenemos algunos conceptos y conocimientos de la computadora vamos a conocer más de la computadora.

Desarrollo:

Socializar la definición  de la computadora y  mencionar cada uno de los componentes de la computadora,  los alumnos explican el funcionamiento y para qué sirven. Realizan ejercicios en sus cuadernos para lograr un aprendizaje significativo.

Luego socializar el tema a través de una dinámica  de rótulo de palabras, pedir a los estudiantes que elijan un color  y ellos proceden  a pegar el rótulo elegido sobre la imagen o componentes de la computadora correspondiente, lo cual  estarán pegadas en la pizarra.

Cierre:

La profesora  realiza el cierre  solicitando a  dos estudiantes la opinión  personal sobre el tema, expresando qué aprendieron y qué le pareció el tema.

Luego la profesora le pone el siguiente ejercicio para evaluar los resultados.

Ejercicio:

I-      Escribe F o V según sea el enunciado.

1-    La computadora es una maquina  útil para realizar tareas._______

2-    La computadora puede funcionar sin monitor_______

3-    Los componentes de la computadora son el monitor, el teclado y la cámara._______

4-    El ratón (mouse) sirve para señalar elementos en la  pantalla.________

5-    El teclado es uno de los componentes de la computadora._______

6-    El monitor nos permite observar lo que realizamos en la computadora._______

Como tarea  solicita a los estudiantes buscar en revistas o periódicos una computadora de escritorio recortarla y pegarla en el cuaderno y  escribir los nombres que corresponda a cada componente.

Recursos:

·        Pizarrón

·        Tiza

·        Libro de texto

·        Cuadernos

·        Marcador

·        Rótulos de cartulina

·        Fomi

·        Ilustraciones de computadora

Evaluación:

El aprendizaje de los estudiantes es evaluado a través de la veracidad de las respuestas de la lluvia de ideas, participación activa durante la clase, la certeza en los resultados de la tarea, del ejercicio aplicado